Städtische Kita Barbarastraße

Kurzinfo

Die Kindertageseinrichtung Barbarastraße befindet sich im Ortsteil Röhlinghausen in Herne und ist von einer grünen Parkanlage umgeben. 

Die Kita wird im Januar 2026 neu eröffnet.

In insgesamt sechs Gruppen werden 106 Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt betreut.

• zwei Gruppen mit 20 Kindern im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt
• zwei Gruppen mit 10 Kindern im Alter von 0,4 Monaten bis drei Jahren
• zwei Gruppen mit 23 Kindern im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt

Wir begleiten Kinder mit und ohne Behinderung.

Direkt angrenzend liegt das Volkshaus Röhlinghausen und ein Sportplatz den wir nutzen dürfen. Die Einrichtung ist gut an den öffentlichen Nahverkehr angebunden. In der näheren Umgebung laden Wege für Spaziergänge, Naturerlebnisse und Spielplätze zum Entdecken ein. Auch Einkaufsmöglichkeiten sind fußläufig erreichbar.

Schließungszeiten

•  Drei Wochen in den Sommerferien
•  Vier pädagogische Teamtage pro Jahr
•  Halber Tag Personalversammlung
•  Halber Tag Betriebsausflug
•  Halber Tag Dienstbesprechung

 
Alle Schließungstage werden den Familien rechtzeitig bekannt gegeben.
Wenn Eltern während der Schließungszeiten Betreuungsbedarf für ihr Kind haben, wird in frühzeitiger Abstimmung mit dem Träger ein Betreuungsplatz in einer anderen städt. Kindertageseinrichtung organisiert.

Innen

In der KiTa Barbarastraße soll sich jeder wohl und willkommen fühlen. Die Räume spiegeln daher die Vielfalt aller Kinder, Familien und Mitarbeitenden wider.

Unsere zweigeschossige Kindertageseinrichtung umfasst sechs großzügige Gruppenräume, die sich je nach Alter der Kinder und den jeweiligen Spielmaterialien unterscheiden. Jede Gruppe hat zusätzlich zwei Nebenräume, von denen einer als Schlafraum und der andere für einen speziellen Schwerpunkt genutzt wird.

Außerdem hat jede Gruppe einen eigenen Waschraum, in dem jeweils eine Wickelkommode steht.

Im Erdgeschoss befinden sich eine Gruppe in Gruppenform I (2–6 Jahre) sowie zwei Gruppen in Gruppenform II (4 Monate – 3 Jahre). 

Im Obergeschoss liegen eine weitere Gruppe in Gruppenform I (2–6 Jahre) und zwei Gruppen in Gruppenform III (3–6 Jahre).

Alle Räume sind lichtdurchflutet und verfügen über bodentiefe Fenster. Jeder Gruppenraum ist mit einer Küchenzeile ausgestattet.

Besonders wichtig ist uns, dass in den Innenräumen spürbar wird, dass wir auf Bedürfnisse der Kinder achten und eine Willkommenskultur gelebt wird. Die ruhige Atmosphäre, in der die Kita eingebettet ist, möchten wir nach innen fortführen, sodass Kinder, Eltern und Mitarbeitende sich gleichermaßen wohlfühlen.

Unsere Räume verstehen wir als pädagogische Begleiter, wir gestalten sie so, dass sie die Kinder anregen, eigene Erfahrungen zu machen, zu forschen und sich frei zu entfalten.

Schwerpunkte der Nebenräume:

• Gestalten
• Konstruieren
• Rollenspiel
• Experimentieren/Forschen
• Wahrnehmungsraum/Snoozelraum
• Medienbereich
• Musikbereich
• Kinderbücherei
• Ballbad/Bewegungslandschaft

Jede Gruppe hat einen eigenen Waschraum, in dem jeweils eine Wickelkommode steht.

Die Einrichtung ist behindertengerecht konstruiert, es gibt einen Fahrstuhl, der in die obere Etage fährt, und im Erdgeschoss eine behindertengerechte Toilette.

Ein großer Bewegungsraum steht allen Kindern für vielfältige Angebote zur Verfügung und kann zudem für andere Aktivitäten wie Teamtage oder Veranstaltungen genutzt werden. 

Das Büro, Hauswirtschaftsräume (Küche, Vorratsräume, Putzkammer)  befinden sich ebenfalls im Untergeschoss. 

Im Obergeschoss befinden sich, zusätzlich zu den drei Gruppen, ein Pädagogikraum für Kleingruppenarbeit sowie ein Personalraum.
Im pädagogischen Raum befindet sich eine kleine Küchenzeile. Dort finden unter anderem das Elterncafé und weitere Angebote statt.

In der modernen Hauswirtschaftsküche wird für die Verpflegungskinder das Mittagessen zubereitet.

Die KiTa Barbarastraße ist nach den neuesten Standards gebaut, auf dem begrünten Dach gibt es eine Photovoltaik-Anlage und die Bodenheizung wird durch eine Wärmepumpe betreiben.

Pädagogisches Profil

„Es ist normal, verschieden zu sein.“
Dieser Leitsatz prägt das Miteinander in unserer Kita. Inklusion bedeutet für uns, dass jedes Kind von Anfang an dazugehört, teilhaben kann und in seiner individuellen Entwicklung unterstützt wird.

Jedes Kind ist einzigartig.
Wir erkennen und stärken seine Fähigkeiten, Interessen und Lernwege, unabhängig von Entwicklungsstand oder Unterstützungsbedarf. Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf erleben bei uns selbstverständlich, dass sie miteinander spielen, lernen und voneinander profitieren. Wir gestalten die Lernumgebung so, dass jedes Kind, entsprechend seinen individuellen Bedürfnissen, die Welt auf seine eigene Weise entdecken kann.

Unsere Nebenräume mit unterschiedlichen Schwerpunkten ermöglichen es den Kindern, verschiedene Interessen zu verfolgen, soziale Beziehungen zu gestalten und ihre Kompetenzen im Umgang mit anderen zu stärken.

Unsere pädagogische Arbeit ist wertschätzend und lebensweltorientiert.
Nach dem situationsorientierten Ansatz greifen wir Themen und Erfahrungen der Kinder auf und schaffen vielfältige Lernanlässe. Unsere Räume und Materialien, z.B. bildgestützte Kommunikation, fördern Verständigung und ermöglichen allen Kindern Teilhabe.

Partizipation und die Auseinandersetzung mit Kinderrechten sind feste Bestandteile unseres Alltags und machen unsere Kita zu einem sicheren und unterstützenden Bildungsort.
Kinder gestalten ihren Alltag aktiv mit: im Morgenkreis, beim Freispiel, bei Mahlzeiten, Projekten und Festen. Sie setzen sich mit ihren Rechten auseinander, lernen ihre Meinung zu äußern und erfahren, dass sie gehört werden. So erleben sie Selbstwirksamkeit und übernehmen Schritt für Schritt Verantwortung für ihr Handeln und ihre Umgebung.

Als familienergänzende Einrichtung gestalten wir gemeinsam mit Kindern, Eltern und dem Team eine Kita, in der sich alle willkommen fühlen. 

Die Kita Barbarastraße ist ein Ort der Sicherheit, der Begegnung und der Entwicklung, ein Ort, an dem Vielfalt wertgeschätzt wird.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind Experten für ihre Kinder und wertvolle Partner, deren Perspektive, Wünsche und Rückmeldungen die Entwicklung der Kinder bereichern und unsere Arbeit unterstützen und die Qualität sichert.

Eine vertrauensvolle und offene Kommunikation bildet die Basis unserer Zusammenarbeit.

Dazu gehören sowohl regelmäßige Gespräche als auch informelle Austauschmöglichkeiten:

•  Aufnahmegespräche bei Eintritt in die Kita
•  Erstgespräche nach der Eingewöhnungsphase
•  Jährliche Entwicklungsgespräche
•  Abschlussgespräch zum Ende der KiTazeit
•  Tür- und Angelgespräche beim Bringen und Abholen
•  Individuelle Gespräche bei Bedarf

Wir möchten, dass Eltern nicht nur informiert, sondern auch aktiv einbezogen werden.

• Gemeinsame Projekte, Aktionen oder kleine Mitgestaltungen im Kita-Alltag bieten die Möglichkeit, die Kita als lebendigen Ort des Miteinanders zu erleben
• Regelmäßige Informationen zu Projekten, pädagogischer Arbeit und besonderen Ereignissen (z. B. Aushänge, Fotodokumentationen)
• Hospitationen, Besuche der Eltern in der KiTa
• Eltern-Kind-Aktivitäten: Basteln, Spielen oder Entdecken
• Gruppenbezogene Eltern-Kind-Nachmittage zum Austausch und Kennenlernen
• Feste und Feierlichkeiten 
• Elterncafé & Themenabende: Räume für Austausch, Beratung und Informationen zu Erziehung, Bildung 
• Schnelle und transparente Informationen über die KIKOM App
• Beschwerdemanagment

Anregungen und Fragen von Eltern werden ernst genommen und fließen in die regelmäßigen Teambesprechungen ein.

Zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Eltern, Fachkräften und Träger bestehen in unserer Kita folgende Gremien:
•    Elternvollversammlung
•    Elternbeirat
•    Rat der Kindertageseinrichtung