Städtische Kita am Berg

Kurzinfo

Die Kindertageseinrichtung befindet sich im Ortsteil Bickern in Herne-Wanne und liegt in einem dichten, familienreichen Wohnumfeld. Sie wurde im August 2024 neu eröffnet.
In sechs Gruppen werden insgesamt 106 Kinder ab vier Monaten bis zum Schuleintritt betreut.

•    zwei Gruppen mit 20 Kindern im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt
•    zwei Gruppen mit 10 Kindern im Alter von 0,4 Monaten bis drei Jahre
•    zwei Gruppen mit 23 Kindern im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt

Wir begleiten Kinder mit und ohne Behinderung.

Zentrale Orte des Wohngebietes Bickern sind das Stadtteilzentrum Pluto, die Michaelschule, das Kommunale Integrationszentrum und die Familien – und Schulberatung. Spielplätze befinden sich in unmittelbarer Nähe und sind fußläufig zu erreichen.

Schließungszeiten

•    Drei Wochen in den Sommerferien
•    Vier pädagogische Teamtage pro Jahr
•    Halber Tag Personalversammlung
•    Halber Tag Betriebsausflug
•    Halber Tag Dienstbesprechung
 
Alle Schließungstage werden den Familien rechtzeitig bekannt gegeben.
Wenn Eltern während der Schließungszeiten Betreuungsbedarf für ihr Kind haben, wird in frühzeitiger Abstimmung mit dem Träger ein Betreuungsplatz in einer anderen Städt. Kindertageseinrichtung organisiert.

Innen

In unserer zweigeschossigen Kindertageseinrichtung befinden sich insgesamt sechs Gruppen. Davon ist eine Gruppe in Gruppenform I (2-6 Jahre) sowie zwei Gruppen in Gruppenform II (0,4 – 3 Jahre) im Erdgeschoss untergebracht. Im Obergeschoss liegt eine Gruppe in Gruppenform I (2-6 Jahre), sowie zwei Gruppen in Gruppenform III (3-6 Jahre). Alle Gruppen sind lichtdurchflutet und haben Bodentiefe Fenster. Jeder Gruppenraum ist mit einer Küchenzeile ausgestattet.

Zu den Gruppenräumen gehören jeweils ein Differenzierungsraum und ein Schlafraum. In den Schlafräumen stehen den Kindern während des gesamten Tages eigene Betten zur Verfügung.
Auch ein Waschraum mit Wickelbereich und ein Lagerraum gehören zu jeder Gruppe.

Schwerpunkte der Differenzierungsräume:   

-    Ballbad und Bewegungslandschaft
-    Sinneswahrnehmung und Forschen
-    Rollenspiel
-    Kreativbereich /Werkstatt
-    Konstruieren
-    Kinderbücherei
-    Snoezeln und Entspannung

Im Untergeschoss befindet sich ebenfalls ein Mehrzweckraum mit Gerätelager. Dieser wird überwiegend für Bewegungsaktivitäten genutzt, steht aber auch für Elternaktivitäten oder z.B. für Fortbildungstage zur Verfügung.
Das Büro, Hauswirtschaftsräume (Küche, Vorratsräume, Putzkammer) sowie ein barrierefreies WC, befinden sich ebenfalls im Untergeschoss.

Im Obergeschoss befinden sich, zusätzlich zu den drei Gruppen, ein Pädagogik – Raum für Kleingruppenarbeit sowie ein Personalraum.

Wir legen bei der Gestaltung der verschiedenen Spielbereiche großen Wert auf eine gemütliche, familiäre und kindgerechte Atmosphäre.

Pädagogisches Profil

Unsere pädagogische Arbeit ist am situationsorientierten Ansatz ausgerichtet. Das heißt, wir greifen die Erlebnisse und Erfahrungen der Kinder auf und knüpfen dort mit unserer pädagogischen Arbeit an.  Die Sicht der Kinder auf die Welt und das Leben stehen dabei immer im Mittelpunkt. So unterstützen wir die Kinder darin, ihr Leben selbstbestimmt und verantwortungsvoll zu gestalten.
Wir verstehen uns als Wegbegleiter für die Kinder.

Kinder haben in unserem Haus ein Recht auf Mitsprache. Im Alltag werden die Ideen und Wünsche der Kinder aufgegriffen. Dies geschieht z.B. durch:

•    Das Freispiel (freie Wahl von Spielmaterialien, der Kindergruppe, Ort und Zeit)
•    die Mitgestaltung des Morgenkreises
•    die Mitgestaltung von Mahlzeiten
•    die Mitgestaltung von Projekten und Festen

Um die sozialen Kontakte aller Kinder zu erweitern und zu fördern, sind die Gruppen geöffnet, so dass die Kinder sich gegenseitig besuchen können.

Als Sprachkita und zertifizierte Bewegungskita, haben wir diese beiden Schwerpunkte in unserer pädagogischen Arbeit verankert. Über Bewegung und Sprache eignen sich die Kinder ihre Welt an. Durch vielfältige Sprach – und Bewegungsimpulse unterstützen wir die Kinder, ihre Umwelt zu entdecken und diese aktiv zu gestalten.

Wir legen Wert auf das Lernen der Kinder mit „Herz, Hand und Kopf“. Das bedeutet, wir unterstützen die Kinder ganzheitlich in ihrer Entwicklung.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit allen Familien der Kita liegt uns am Herzen.

Ein regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften ist Basis unserer Zusammenarbeit. Dazu gehören:

•    Aufnahmegespräche
•    Erstgespräche nach der Eingewöhnungsphase
•    Jährliche Entwicklungsgespräche
•    Abschlussgespräche vor dem Übergang in die Grundschule
•    Tür– und Angelgespräche während der Bring– und Abholphase
•    Zusätzliche Gespräche nach Bedarf

Über unsere pädagogische Arbeit, Projekte und besondere Ereignisse informieren wir Eltern regelmäßig durch Aushänge, Fotodokumentationen und Briefe.
 
Uns ist wichtig, Eltern an dem Alltag in der KiTa teilhaben zu lassen. Wir schaffen gemeinsame Erlebnisse und Erinnerungen an die KiTazeit durch:

•    Eltern–Kind Aktivitäten in der Kita
•    Eltern–Kind–Nachmittage in den einzelnen Gruppen
•    Hospitationsmöglichkeiten (z.B. an den Turntagen, im Morgenkreis) und Teilnahme am Kita - Alltag
•    KiTa-Feste
•    Elterncafé
•    Elternabende zu verschiedenen Themen
 
Zur Förderung der Zusammenarbeit von Eltern, Fachkräften und dem Träger werden in der KiTa folgende Gremien gebildet:

•    Elternvollversammlung
•    Elternbeirat
•    Rat der Kindertageseinrichtung