Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 93- ab 4 Monaten
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Sprach-KiTa
- Inklusion
- Marte Meo
- Unterstützte Kommunikation
- Einrichtungsübergreifende Qualitätszirkel im Rahmen des Qualitätsmanagements
- Vorurteilsbewusste Pädagogik
Kurzinfo
Die fünfgruppige Kita liegt zwischen den Stadtteilen Herne Eickel und Röhlinghausen, direkt am Königsgruber Park.
- 3 Gruppen für insgesamt 60 Kinder im Alter von 3 bis zum Schuleintritt. 20 Kinder pro Gruppe, davon 5 (bzw 2) inklusive Plätze.
- 2 Gruppen für insgesamt 30 Kinder im Alter 0;4 bis 4 Jahren. 15 Kinder pro Gruppe, davon in einer Gruppe 5 inklusive Plätze.
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Öffnungszeiten
Montag bis Freitag:
- 25 Stunden: 7.00 - 12.00 Uhr
- 35 Stunden geteilt: 7.00 - 12.00 Uhr und 14.00 - 16.30 Uhr
- 35 Stunden im Block: 7.00 – 14.00 Uhr
- 45 Stunden: 7.00 – 16.30 Uhr
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Schließungszeiten
Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien und werden den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Notbetreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung in einer anderen Kita des Trägers organisiert werden.
Schließungszeiten:
- 3 Wochen in den Sommerferien
- Zwischen Weihnachten und Neujahr (ohne Notbetreuung)
- 2 Tage zur Teamfortbildung
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Team
Unser Team arbeitet interdisziplinär und setzt sich aus unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen:
- 1 freigestellte Leitung
- 1 sozialpädagogische Fachkraft (übergreifend im Büro und in der Gruppe)
- Erzieher*Innen als Gruppenleitung
- Erzieher*Innen und Kinderpfleger*Innen als pädagogische Fachkräfte
- Heilpädagog*Innen
- Motopäd*In
- Berufspraktikant*Innen und Praktikant*Innen während ihrer Ausbildung
- Junge Menschen im Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ) und Bundesfreiwilligendienst (BFD)
- Küchenkraft und Hausmeister
- Externe Therapeut*Innen auf Honorarbasis für die Kinder mit Förderbedarf/Behinderung (Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Hör- und Sehfrühförderung)
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Innen
Die Kita zeichnet sich durch einen modernen, ebenerdigen Ausbau aus, der einen barrierefreien Zugang gewährleistet.
Durch die großen Fenster wirken die Gruppenräume hell und freundlich. Alle Gruppen verfügen über eine Küchenzeile, einen Nebenraum und einen Waschraum. Zum Mittagsschlaf finden sich die jüngeren Kinder in unserem separaten Schlafraum ein.
Die Kita legt großen Wert auf hochwertige Spielmaterialien, die zum Experimentieren einladen sollen, weshalb wir viel mit Holz arbeiten.
Mit der reichlichen Ausstattung bietet die Turnhalle den Kindern viele Anreize zum Klettern, Balancieren und Toben. Zugleich finden hier die motopädischen Förderstunden für Kinder auf Inklusivplätzen statt.
In einem Blockhaus im Garten der Kita steht das Kunst- und Werkhaus, in dem die Kinder großflächig Malen und erste Erfahrungen in der Arbeit mit Holz sammeln können.
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Außen
Der große Garten der Kita lädt zum Klettern, Verstecken und Experimentieren ein. Neben einer Rasenfläche gibt es mehrere Schaukeln für verschiedene Altersstufen, einen Kriechtunnel, eine Wackelbrücke und eine Rutsche.
Die großzügige, sonnengeschützte Sandspielfläche wird durch eine Wasserpumpe ergänzt, die im Sommer das Matschen im Sandkasten ermöglicht. Die gepflasterten Wege im Garten können mit verschiedenen Fahrzeugen befahren werden.
Regelmäßig nutzen die Gruppen der Kita den benachbarten Königsgruber Park sowie den Streichelzoo und den Spielplatz im Eickeler Park.
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Pädagogisches Profil
Wir handeln gemäß unserem Leitfaden:
„Es ist normal, verschieden zu sein.“
Inklusion bedeutet für uns Teilhabe am Leben und macht den Kern unserer Arbeit aus. Dabei liegt unserer Arbeit ein humanistisches Menschenbild zugrunde. Wir sehen jedes Kind mit seinen besonderen Begabungen und orientieren uns an seinen individuellen Bedürfnissen.
Ziel unseres Handelns ist die bestmögliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes im Rahmen seiner Möglichkeiten. Wir unterstützen seine Integration in die Gemeinschaft. Um dies zu erreichen, schaffen wir eine inklusionsbejahende Kultur und passen unsere Strukturen entsprechend an. So ermöglichen wir soziale Lernprozesse und ein Miteinander jenseits aller Unterschiede und Differenzen. Dabei ist uns die Einbeziehung der Familien ein wichtiges Anliegen.
Wir sorgen dafür, dass alle Kinder am Kitaalltag und unseren Angeboten teilhaben können. Für die Teilhabe jedes einzelnen Kindes nutzen wir alle uns zur Verfügung stehenden hilfreichen Praktiken und Methoden, wie beispielsweise partizipatorische Elemente und unterstützte Kommunikation.
Unsere inklusive Pädagogik ermöglicht und fördert die Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung jedes Kindes.
Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität unserer Arbeit haben für uns oberste Priorität. Wir sind offen für Neues und bewahren Bewährtes. Wir unterstützen unsere qualifizierten Mitarbeiter*Innen in ihrer fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung.
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit und um ein umfassendes Spektrum sozialer Dienstleistungen für die ganze Familie anzubieten, arbeitet die Kita regelmäßig mit folgenden Institutionen zusammen:
- Grundschulen / weiterführende Schulen
- Gesundheitsamt
- Frühförderung
- Heilpädagogische Fachberatung
- Heilpädagogische Praxis
- Sozialpädiatrische Zentren
- Therapeutische Praxen
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Zusammenarbeit mit Eltern
Eltern sind Experten für ihre Kinder und wir stärken ihre Erziehungskompetenz. Wir stehen im spontanen und geplanten Austausch. Wir bieten Beratung und Unterstützung an. Die Eltern werden in die Kita-Arbeit integriert. Wir profitieren von ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten. Eltern nehmen aktiv an der Gestaltung der Kita-Arbeit teil (Elternbeirat, Kitarat) und fördern den Kontakt innerhalb der Elternschaft.
- Anmeldegespräch
- Aufnahmegespräch
- Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes (Eingewöhnungsgespräch, Entwicklungsgespräch auf Basis der Entwicklungsdokumentation, Schulgespräch, Abschlussgespräch zum Ende der Kitazeit)
- Elterngespräche nach Bedarf
- Tür - und Angel – Gespräche
- Elternsprechtag
- Informationsnachmittag für neue Eltern
- Bei Bedarf, Elternbegleitung zu anderen Institutionen (Ärzte, Schulen, Beratungsstellen etc.)
- Familienbesuch in der häuslichen Umgebung
- Hospitation mit anschließendem Austausch
- Eltern – Kind – Veranstaltungen
- Elternabende oder Nachmittage zu verschiedenen Themen
- Jährliche anonyme Elternbefragung
- Beschwerdemanagement
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Angebote
Beratung und Unterstützung:
- Fachkräfte als Ansprechpartner (Kinderschutz, Kindertagespflege, Gesundheits- und Bewegungsförderung, Sprachförderung, Interkulturelle Kompetenz)
- Krabbelgruppe
Familienbildung und Erziehungspartnerschaft:
- Kursangebote zur Stärkung der Erziehungskompetenz
- Angebote für Mütter und/oder Väter
- Angebote für Familien
- Offenes Elterncafé
Kindertagespflege
- Information und Beratung zu Betreuungsangeboten inner- und außerhalb der Kita
- Vermittlung von Pflegepersonen in Kooperation mit dem Jugendamt
Vereinbarkeit von Familie und Beruf
- Jährliche Bedarfsabfrage zum Betreuungsangebot
- Vermittlung von Babysittern
- Bei Bedarf Kinderbetreuung bei Angeboten für Eltern und Familien
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
