Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 70- ab 4 Monaten
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- besondere Sprachförderung
- Sprach-KiTa
- KiTa mit Biss
- Inklusion
- Marte Meo
- Unterstützte Kommunikation
- Einrichtungsübergreifende Qualitätszirkel im Rahmen des Qualitätsmanagements
- Vorurteilsbewusste Pädagogik
Kurzinfo
Die viergruppige inklusive Tageseinrichtung Europagarten liegt mitten in der Innenstadt in Herne Mitte-Süd.
- 2 Gruppe für insgesamt 20 Kinder im Alter von 3 bis zum Schuleintritt, davon 10 inklusive Plätze.
- 2 Gruppen für insgesamt 30 Kinder im Alter 0,4 bis 4 Jahren. 15 Kinder pro Gruppe, davon 4 inklusive Plätze.
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Öffnungszeiten
Montag bis Freitag:
- 25 Stunden: 7.00 - 12.00 Uhr
- 35 Stunden im Block: 7.00 – 14.00 Uhr
- 45 Stunden: 7.00 – 16.30 Uhr
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Schließungszeiten
Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien und werden den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Notbetreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung in einer anderen Kita des Trägers organisiert werden.
Schließungszeiten
- 3 Wochen in den Sommerferien
- Zwischen Weihnachten und Neujahr einschließlich dem 02. Januar (ohne Notbetreuung)
- 2 Tage zur Teamfortbildung
- 1 Brückentag
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Team
Unser Team arbeitet interdisziplinär und setzt sich aus unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen:
- 1 freigestellte Leitung
- 1 sozialpädagogische Fachkraft
- Erzieher*Innen als Gruppenleitung
- Erzieher*Innen und Kinderpfleger*Innen als pädagogische Fachkräfte
- Heilpädagog*Innen
- Motopäd*In
- Pluskita-Fachkraft
- Inklusions- und Kitahelfer*In
- Berufspraktikant*Innen und Praktikant*Innen während ihrer Ausbildung
- Junge Menschen im Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ) und Bundesfreiwilligendienst (BFD)
- Küchenkraft und Hausmeister
- Externe Therapeut*Innen auf Honorarbasis für die Kinder mit Förderbedarf/Behinderung (Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Hör- und Sehfrühförderung)
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Innen
In unserer Einrichtung soll sich jeder wohl und willkommen fühlen. Die Räume spiegeln daher die Vielfalt aller Kinder, Familien und Mitarbeitenden wieder. Große Fenster machen die Räume hell und lichtdurchflutet. Im Sommer sorgen Raffstores für beschattete Räume.
Jede Gruppe verfügt über einen Gruppenraum, so wie einem Nebenraum. In den U4-Gruppen gibt es zusätzlich einen Ruheraum. Jede Gruppe hat einen Waschraum mit Toiletten, Waschrinne und Wickelbereich. Bilder (Metacom-Zeichen) an Spielkisten, Schränken und Türen geben Orientierung und unterstützen die Selbständigkeit. Es gibt eine Turnhalle und einen großen Flurbereich der auch zum Spielen in der offenen Zeit zur Verfügung steht. Auf dem Flur gibt es ein gemütlichen Sitzbereich, der Familien zum Verweilen und Austausch einlädt.
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Außen
Da sich die Kita in der ersten Etage befindet, hat die Kita einen großen Dachgarten. Es gibt Rasenfläche, eine Schaukel, so wie eine große und eine kleine Nestschaukel, eine Kletterburg mit Leiter, Rutsche und Spielhaus, so wie einen kleinen Rutschen- Kletterturm für die U3-Kinder einen kleinen und einen großen Sandbereich und eine Wasserbaustelle. Die Sandbereiche und Schaukelbereiche werden durch Sonnensegel beschattet. Mit großen Zelten können im Sommer weitere Schattenbereiche geschaffen werden. Auf einem gepflastertem Rundweg können verschiedene Fahrzeuge gefahren werden.
Die Gruppen unternehmen für Naturerfahrung regelmäßig Ausflüge in Natur und Wald. Es finden wöchentliche Ausflüge in Kleingruppen zum "blauen Klassenzimmer" am renaturierten Ostbach am Otto-Hahn-Gymnasium statt.
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Pädagogisches Profil
Wir handeln gemäß unserem Leitfaden:
„Es ist normal, verschieden zu sein.“
Inklusion bedeutet für uns Teilhabe am Leben und macht den Kern unserer Arbeit aus. Dabei liegt unserer Arbeit ein humanistisches Menschenbild zugrunde. Wir sehen jedes Kind mit seinen besonderen Begabungen und orientieren uns an seinen individuellen Bedürfnissen.
Ziel unseres Handelns ist die bestmögliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes im Rahmen seiner Möglichkeiten. Wir unterstützen seine Integration in die Gemeinschaft. Um dies zu erreichen, schaffen wir eine inklusionsbejahende Kultur und passen unsere Strukturen entsprechend an. So ermöglichen wir soziale Lernprozesse und ein Miteinander jenseits aller Unterschiede und Differenzen. Dabei ist uns die Einbeziehung der Familien ein wichtiges Anliegen.
Wir sorgen dafür, dass alle Kinder am Kitaalltag und unseren Angeboten teilhaben können. Für die Teilhabe jedes einzelnen Kindes nutzen wir alle uns zur Verfügung stehenden hilfreichen Praktiken und Methoden, wie beispielsweise partizipatorische Elemente und unterstützte Kommunikation.
Unsere inklusive Pädagogik ermöglicht und fördert die Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung jedes Kindes.
Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität unserer Arbeit haben für uns oberste Priorität. Wir sind offen für Neues und bewahren Bewährtes. Wir unterstützen unsere qualifizierten Mitarbeiter*Innen in ihrer fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung.
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit und um ein umfassendes Spektrum sozialer Dienstleistungen für die ganze Familie anzubieten, arbeitet die Kita regelmäßig mit folgenden Institutionen zusammen:
- Grundschulen / weiterführende Schulen
- Gesundheitsamt
- Frühförderung
- Heilpädagogische Fachberatung
- Heilpädagogische Praxis
- Sozialpädiatrische Zentren
- Therapeutische Praxen
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Zusammenarbeit mit Eltern
Eltern sind Experten für ihre Kinder und wir stärken ihre Erziehungskompetenz. Wir stehen im spontanen und geplanten Austausch. Wir bieten Beratung und Unterstützung an. Die Familien werden in die Kita-Arbeit integriert. Wir profitieren von ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten. Eltern nehmen aktiv an der Gestaltung der Kita-Arbeit teil (Elternbeirat, Kitarat) und fördern den Kontakt innerhalb der Elternschaft.
- Anmeldegespräch
- Aufnahmegespräch
- Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes (Eingewöhnungsgespräch, Entwicklungsgespräch auf Basis der Entwicklungsdokumentation, Schulgespräch, Abschlussgespräch zum Ende der Kitazeit)
- Elterngespräche nach Bedarf
- Tür - und Angel – Gespräche
- Elternsprechtag
- Informationsabend für neue Familien
- Bei Bedarf, Elternbegleitung zu anderen Institutionen (Ärzte, Schulen, Beratungsstellen etc.)
- begleitetes Eltern-Cafe
- Familiensprechzeit
- Familienbesuch in der häuslichen Umgebung
- Hospitation mit anschließendem Austausch
- Eltern – Kind – Veranstaltungen
- Familienabende oder Nachmittage zu verschiedenen Themen
- Jährliche anonyme Elternbefragung
- Beschwerdemanagement
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
