Kath. Kindertageseinrichtung St. Konrad

Kurzinfo

Die ein-gruppige Kath. Kindertageseinrichtung St. Konrad in Herne-Constantin befindet sich in einer denkmalgeschützten Zechenhaussiedlung. Fußläufig in einem großen Grüngürtel ist der Gysenbergpark, der Friedhof, das Ostbachtal und der Constantiner Wald eingebettet und in wenigen Minuten zu erreichen. Für uns als Einrichtung ist der Gysenbergpark ein wichtiger Ort der Infrastruktur mit seinen vielen Spielplätzen, Streichelzoo und familienfreundlichen Angeboten. Auch der nahe gelegene Constantiner Wald wird gerne genutzt, um Naturerfahrungen und attraktive Erlebnisse im Naturschutzgebiet zu machen.

Unsere Kindertageseinrichtung ist lebendiger Lern- und Erfahrungsort auf der Grundlage katholischer Glaubensüberzeugung für alle Kinder und Familien.

In unserer ein-gruppigen Einrichtung in der Gruppenform 1 mit der Altersstufe 2-6 Jahren werden 20 Kinder betreut. Die gewählte Gruppenform und der Betreuungsschlüssel ermöglichen uns eine pädagogische Arbeit, die vergleichsweise intensive Dialogformen und Bildungsimpulse individuell auf die Kinder abgestimmt, zulässt. Daher genießt unsere Einrichtung nicht nur in unserem Einzugsgebiet einen besonderen Ruf den viele Familien schätzen.

Schließungszeiten

Die Zeiten, in denen die Kindertageseinrichtung geschlossen hat, werden im  Rat der Tageseinrichtung beschlossen und  zu Beginn des neuen Kindergartenjahres bekannt gegeben. In der Regel ist unsere Einrichtung ca. 25 Tage im Jahr geschlossen. Dies verteilt sich auf die Schulferien und Brücken- sowie Konzeptionstage.  Falls die Eltern während der Schließzeit keinen Urlaub vom Arbeitgeber erhalten und Sie dies schriftlich vom Arbeitgeber bis Mai in der Kita bei der Kindergartenleitung hinterlegen, ist es möglich eine Betreuung im St. Anna - Kindergarten im Familienzentrum Haranni zu erhalten. 

Innen

Unsere katholische Kindertageseinrichtung St. Konrad befindet sich genau wie die Straßenzüge rund herum unter Denkmalschutz. Dies zeichnet sich in unserer Einrichtung durch eine große Anzahl an Rundfenstern aus, die unsere Einrichtung hell und lichtdurchflutet erscheinen lassen. Durch den sonnengelben Anstrich wirken unsere Räumlichkeiten freundlich und einladend. Der Mittelpunkt unseres Eingangsbereichs ist der „Jesus-Tisch“ mit einer von den Kindern gestalteten Jesuskerze, christlichen Bildern, mit großem Zukunftskreuz und der Kinderbibel. Des Weiteren befinden sich auf beiden Flurseiten die Garderoben der Kinder. Der Gruppenraum mit der 2. Spielebene bietet unseren Kindern viele Spiel- und        Beschäftigungsmöglichkeiten, die auch unsere Jüngsten zu schätzen wissen. Neben der allgemein vorgegebenen Raumstruktur ist es uns wichtig die Bedürfnisse und Situationen in die Raumgestaltung miteinfließen zu lassen. Somit bieten wir den Kindern die Gelegenheit sich aus eigener Initiative altersentsprechend mit Materialien auseinanderzusetzen, Tätigkeiten für sich frei auszuwählen und soziale Kontakte frei zu knüpfen. Insbesondere unser Gruppennebenraum bietet den Kindern die Möglichkeit unterschiedliche Materialien für das Rollenspiel zu nutzen. Im Bewegungs- und Mehrzweckraum können die Kinder ihren natürlichen Bewegungsdrang täglich entfalten und den Raum mit den verschiedenen Geräten und Materialien zum erweiterten freien Spiel nutzen. An verschiedenen Tagen steht dieser Raum unseren Kindern für angeleitete Bewegungsangebote, Aktionen und Gruppenbesprechungen zur Verfügung. Unser Schlafraum ist bewusst reizarm gestaltet, um den Kindern eine Phase der Ruhe und Erholung zu ermöglichen. Für jedes Kind unter drei Jahren befindet sich hier ein eigenes Bett mit persönlichen Dingen, die es zum Ausruhen benötigt wie z.B. Schnuller, Kuscheltier, Schnuffeltuch etc. Zusätzlich befindet sich im Schlafraum unsere Leseecke, so dass die Kinder auch am Morgen die Möglichkeit haben sich Auszuruhen oder mit einer Erzieherin ein Buch anzuschauen. In unserem Waschraum stehen den Kindern zwei Kindertoiletten und vier Handwaschbecken und für die U3 Kinder ein Wickelbereich zur Verfügung. Das Büro der Einrichtung wird für Büroarbeiten, Elterngespräche, Mitarbeitergespräche, Kindergespräche, Anmeldungen und für Besucher genutzt. Auch Kinderbesuche zwischendurch werden mit Freude angenommen. Unsere Küche wird nicht nur durch Erwachsene genutzt, sondern bietet den Kindern durch kindgerechte Auszüge eine mühelose Benutzung der Arbeitsflächen für Koch- und Backaktionen.  Weitere Räumlichkeiten, die für die Kinder nicht frei zugänglich sind ist die Putzkammer, Wasch- und WC Raum für Erwachsene, Abstellraum und Kellerraum. 

Pädagogisches Profil

In unserer Tageseinrichtung ist ein Schwerpunkt, dass wir vom christlichen Glauben reden und als Erzieherinnen, Eltern und Kinder miteinander in Kontakt treten und somit die Erfahrung machen dürfen, erwünscht und angenommen zu sein. Dabei achten wir auch andere religiöse Überzeugungen und machen keine Unterschiede zwischen Kindern verschiedener Glaubensrichtungen.

Unsere Arbeit ist in das christliche Leben, die religiösen Werte, Zeichen, Symbole und dem Glaubensverständnis eingebettet. Wir bieten den Nährboden auf dem sich jedes Kind frei entwickeln und entfalten kann.

Das Gleichnis des Leitbildes sagt:

„Fruchtbarer Boden, Licht und Wasser erbringen Pflanzen“.

Wir geben Hilfestellung zum Leben aus dem Glauben und bieten den Kindern durch eine breite Erlebnispraxis an, den Glauben selbst und im Miteinander zu erfahren. Wir sehen die Tageseinrichtung als Boden und die zarten Pflanzen stehen symbolisch für unsere Kinder.

Unser Nährboden ist ein kindgerechter und geplanter Kindergartenjahresablauf, der dem Wachsenden die sozialen, religiösen, kognitiven, emotionalen und motorischen Grundlagen bietet, um sich zu entwickeln.

Grundlage für unsere Arbeit ist darum das Menschenbild, das Jesus uns vermittelt:

Jeder Mensch ist von Gott geliebt, gewollt und angenommen so wie er ist!

Wir vermitteln einen respektvollen sowie freundlichen Umgang miteinander. Denn Eltern und Kinder sollen sich geborgen, wertgeschätzt und angenommen fühlen und ein Recht auf Zuwendung erfahren.

Deshalb bestimmt unsere christliche Grundhaltung unser tägliches Handeln. Zu unserem Bildungsauftrag gehört es, den christlichen Glauben an die Eltern und Kinder weiterzugeben und sie mit dem Leben und Sterben Jesu vertraut zu machen.

Es ist unsere Aufgabe, Themen und Erfahrungen sowie Interessen und Bedürfnisse der Kinder aufzugreifen und möglichst konkret und kindgerecht zu erarbeiten.

Wir sehen unsere Welt als Gottes Schöpfung an, für die jeder einzelnen Verantwortung trägt.

Durch die Experimentierfreude und den Entdeckergeist welches jedes Kind von sich aus mitbringt, sind Kinder in der Lage auf unterschiedliche Art und Weise ihre Umwelt zu erleben und zu erfahren.

So treten Sie mit Menschen, Tieren und der Umwelt in Kontakt. Wir Erzieherinnen begeben uns mit den Kindern gemeinsam auf den Weg, uns gegenseitig zu tolerieren, mit Aggressionen umzugehen, offen zu sein, Frieden zu stiften, einander anzunehmen, die Not anderer wahrzunehmen und dabei an Gott zu glauben. Deshalb ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit die Wertschätzung für unsere Erde, den Menschen, der Tiere und der Umwelt.

Diese Werte und Normen fließen auf unterschiedliche Art und Weise in den Kitaalltag mit ein.

 Ziel unseres pädagogischen Konzeptes ist es jedes Kind individuell nach eigenen Stärken und Fähigkeiten auf dem Weg zu sozialen, christlich denkenden, resilienten und selbständigen Menschen zu unterstützen und sie für den weiteren Schul- und Lebensweg stark zu machen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir betrachten eine gute, vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft zwischen den Eltern und uns als Team als zentrale Grundlage unserer täglichen Arbeit.

Eltern sind in unserer Einrichtung nicht nur willkommen, sondern die aktive Zusammenarbeit mit ihnen als Erziehungspartner wird vielmehr eingefordert und angemessen gefördert.

• Sitzungen des Elternbeirates und des Rates der Tageseinrichtung
• Elternvollversammlungen
• Elternabende oder Nachmittage zu verschiedenen Themen oder Aktionen wie Schultütenbasteln
• Vater-Kind Aktionen
• Großelternnachmittage
• Vorbereitung und Mitgestaltung von Gottesdiensten
• Vorbereitung und Mitgestaltung von Festen
• Persönliche Anmeldegespräche und Aufnahmegespräche (Begrüßungsmappe)
• Regelmäßige Entwicklungsgespräche
• Tür- und Angelgespräche in Bring- und Abholphasen
• Begleitung in der Eingewöhnungsphase
• Informationsabend der Eltern der 4-jährigen
• Hospitationen
• Eltern-Kind Nachmittage
• Unterstützung und Beratung in Krisensituationen
• Elternbriefe und Info-Wand
• Dokumentation
• Zusammenarbeit mit dem Förderverein